Britan geňeşiniň Türkmenistanda Merkezi Aziýada iňlis dilini öwretmegiň hilini ýokarlandyrmak boýunça bilim taslamasynyň «AELLCA» çäklerinde Beýik Britaniýanyň we Demirgazyk Irlandiýanyň Birleşen Patyşalygynyň London şäheriniň Westminster uniwersitetinde hünär taýdan ösüşe we hyzmatdaşlyga gönükdirilen halkara maksatnamasy boýunça geçirilen hünär-kämilleşdiriş okuwlaryna Halkara ynsanperwer ylymlary we ösüş uniwersitetiniň we Magtymguly adyndaky Türkmen döwlet uniwersitetiniň mugallymlary gatnaşdylar.
Westminster uniwersitetinde hünär taýdan ösüşe we hyzmatdaşlyga gönükdirilen halkara maksatnamasy boýunça geçirilen hünär-kämilleşdiriş okuwlary «Inklýuziw bilim we institusional durnukly tejribe», «Öňdebaryjy tejribäni paýlaşmak we öwrenmek», «Sapardan soňky durnukly netijeliligi üpjün etmek» atly bölümlerde ybarat boldy.
Hünär-kämilleşdiriş okuwlarynyň mazmuny Westminster uniwersitetinde okatmagyň we öwrenmegiň esasy ýörelgeleri, inklýuziw bilim bermek we okuw maksatnamasyny işläp düzmek,emeli aňyň üsti bilen hünär üçin baha beriş ulgamy, hyzmatdaşlyk we medeniýetleriň arasynda oňyn tejribe alyşmak ýaly mowzuklardan ybarat boldy. Gatnaşyjylar Beýik Britaniýanyň ýokary bilim ulgamyndaky okatmak we öwrenmek usullary, şol sanda talyba gönükdirilen bilim, inklýuziw okatmak usulyýeti, sanly bilim gurşawy we köpdilli bilimde talyplar jemgyýeti goldamak ýörelgeleri, okuw maksatnamalaryny işläp taýýarlamagyň çemeleşmeleri, hünär derejesini ýokarlandyryş çäreleri, emeli äň bilen üýtgeýän hünär usullarynyň çäginde baha beriş ulgamynyň häzirki zaman çemeleşmeleri bilen giňden tanyşdylar.
Türkmen wekiliýetiň agzalaryna iňlis dilini okatmagyň usulyýetini synlamaga hem-de talyplaryň işjeňligine, inklýuziw pedagogika, diňleýjiler/talyplar bilen synp içindäki özara aragatnaşyga, önümçilik/refleksiw bilime we köpdilli bilimi goldamaga bolan çemeleşmeleri öwrenmäge mümkinçilik döredildi. Mundan başga-da, okuw maksatnamasyny kämilleşdirmek we pedagogik innowasiýalar bilen meşgullanýan Westminster uniwersitetiniň professor-mugallymlary bilen pikir alyşyldy hem-de talyplaryň işjeňligine, inkluziýa we bilim innowasiýalaryna degişli peýdalanyp boljak öňdebaryjy tejribeler öwrenildi. Ýerli hünärmenleriň giňişleýin çykyşlaryndan soňra sorag-jogap, pikir alyşmak we tejribe paýlaşmak üçin mümkinçilikler döredildi.