19 мая 2025 года в Лондоне в рамках параллельной сессии 4b Всемирного образовательного форума прошла панельная дискуссия высокого уровня на тему «Какие вызовы и возможности несёт цифровая трансформация в образовании?». В числе ключевых спикеров выступил заместитель министра образования Туркменистана Азат Атаев.
Сессия собрала ведущих мировых лидеров в сфере образования, среди которых — министр образования Ганы Харуна Идрису, генеральный директор Министерства образования и заслуг Италии Сабрина Капассо и старший советник по вопросам ИИ в образовании Образовательной обсерватории Майк Трукано, который также выступил модератором встречи.
В своём выступлении заместитель министра Атаев подчеркнул приверженность Туркменистана продвижению цифровой трансформации в системе образования. Он представил национальные инициативы, направленные на разработку цифрового контента, внедрение искусственного интеллекта в учебный процесс и создание единой национальной образовательной платформы. Атаев также отметил важность использования подходов, основанных на данных, для персонализации обучения и повышения эффективности преподавания.
Он подчеркнул ключевую роль партнёрств — как государственных, так и частных — в обеспечении успешного и устойчивого цифрового перехода. Также было отмечено, что в Туркменистане создан консультативный совет с участием руководителей и экспертов частных образовательных учреждений для поддержки процесса принятия решений и наращивания потенциала.
В рамках сессии также обсуждались этические аспекты использования искусственного интеллекта в образовании, необходимость создания инклюзивной и безопасной цифровой среды, а также внедрение международных стандартов. Атаев подтвердил приверженность Туркменистана глобальным стандартам, таким как рекомендации ЮНЕСКО и принципы ОЭСР по цифровому обучению.
Панель вызвала большой интерес среди участников форума, представляющих более 100 стран, и внесла значимый вклад в глобальный диалог по построению устойчивых, инклюзивных и инновационных образовательных систем в цифровую эпоху.