Как отметил Президент Гурбангулы Бердымухамедов: «В эпоху могущества и счастья нашего суверенного государства произошла модернизация научно-методической базы системы образования, разработка новых методов глубокой интеграции опыта, а также воспитания образованного, физически здорового, духовно развитого и патриотичного молодого поколения. В этом отношении нашим учителям необходимо добиваться более высоких результатов с помощью творческих исследований и новаторских подходов».
В последние годы во всем мире активизировалось экологическое движение. Сегодня человечество стоит перед необходимостью изменить свое отношение к природе и дать образование и воспитание подрастающему поколению. Большое значение имеют краеведческие музеи, которые поощряют воспитание сознательного и бережного отношения к природе.
В целях сохранения и изучения на научной основе исторического наследия народа, отражения его национальной идентичности, передачи её населению, особенно молодому поколению, 15 февраля 2010 года в Марыйском велаяте, 20 июня 2011 года в Дашогузском велаяте, 15 сентября того же года в Лебапском велаяте были открыты и сданы в эксплуатацию историко-краеведческие музеи.
Музей считается ценной сокровищницей просветительской работы. Местные музеи способствуют воспитанию у молодого поколения чувства любви и радости к своей природе и ее ресурсам. Научно-просветительская работа по охране флоры и фауны мира, прекрасных памятников природы и недр земли — основная цель отдела природы историко-краеведческих музеев. Останки и изображения редких животных, а также гербарий растений, фотографии великолепных памятников природы, карты особо охраняемых территорий, археологические сокровища, другие ценные находки, хранящиеся в музеях, служат ценным и незаменимым источником при углубленном изучении истории нашего народа и передаче ее сегодняшнему и будущему поколениям.
В этой статье мы стремимся предоставить учителям необходимую информацию и методические советы о важности историко-краеведческого музея Лебапского велаята, а точнее его ценностей в отделе природы, в просвещении подрастающего поколения по вопросам охраны окружающей среды, т.е. в воспитании и развитии экологической культуры.
Отдел природы историко-краеведческого музея Лебапского велаята содержит богатую и ценную информацию о растениях, редких животных и местах их обитания в государственных заповедниках Репетек, Амударья и Койтендаг на территории государства. Особый интерес посетителей представляет информация об уникальной невидимой системе музея – о песках, бескрайних Каракумах и всемирно известном Репетекском государственном биосферном заповеднике. Репетекский государственный биосферный заповедник очень известен не только в Туркменистане, но и как первый заповедник в пустынной зоне мира.
Природные экспонаты музея включают коллекцию травоядных животных, созданную из ряда уникальных растений, принадлежащих к семействам зерновых, бобовых, хвощевидных, произрастающих на территории заповедника, а также белый саксаул, гандым, оджар, киноварь и травянистые растения. Виды травоядных животных очень гармонично оформлен. Кроме того, показаны коллекция насекомых, чучела летающих и оседающих птиц и нескольких рептилий (змеи-стрелы, пегой змеи, эфы, кобры).
В музее представлены такие виды, как орлы, змеиные птицы, совы, а также фазаны, олени, кролики, хищные кошки и рыбы, такие как карп, лопатонос, сом и амур.
Как известно, Койтендаг с его уникальным горным ландшафтом, пологими, пресными водопадами и богатыми памятниками природы выделяется своими красивыми природными ландшафтами и богатствами. Следы динозавров, которые считаются очень ценными и имеют большое палеонтологическое значение, являются редким памятником природы в мире. Диорама, которая дает интересную информацию о реальном изображении этих гигантских животных и естественной жизни того времени в музее, оставляет неизгладимое впечатление на посетителей музея, особенно на школьников. В музее также представлены уникальные особенности и чудеса Койтендагского государственного природного заповедника: гербарии, сделанные из нескольких видов лекарственных и редких растений, фигуры бурого медведя, живущего на горном хребте, барсука, винторогого козла. Сталактиты, сталагмиты и различные минералы, добываемые в Койтендаге, состоящие из комбинации красивых и уникальных горных пород, украшают ценную экспозицию природы, представленную в зале музея.
В соответствии с общеобразовательной программой школы мы рекомендуем учителям-предметникам организовывать и проводить воспитательную деятельность с учетом возрастных особенностей учащихся с целью формирования и развития интереса к национальным достояниям нашей Родины:
— использовать работу музейной аудитории для повышения интереса и любви к музейным ценностям у подрастающего поколения и для обучения их бережному отношению к нашему драгоценному природному и культурному наследию;
— повысить восприятие музейной информации учащимися и проводить регулярные образовательные мероприятия, связанные с их пониманием языка экспозиции музея;
— через ценности музея повышать знания, расширять мировоззрение школьников, развивать творческую активность детей регулярно.
Эффективные и современные методы обучения можно использовать в обучении и воспитании учащихся, широко используя экспонаты и материалы самого музея. К ним относятся:
— общее образование;
— интерактивные игры, викторины;
— создание видео-презентаций;
— организация выставок и конкурсов;
— вести образцовые регламенты;
— внеклассные занятия.
Еще один эффективный способ работы с учащимися в музее — подача индивидуальных заданий, направленных на развитие у них способности работать самостоятельно. Эти задания готовит музейный педагог, то есть специалист по преподаванию в музее, на основе учебной программы, методических пособий через музейную экспозицию.
В зависимости от типа ресурсов, выбранных для экспозиции, могут быть поставлены следующие задачи по экологическому образованию и воспитанию школьников:
— рассказ и описание биотехнологических комплексов (выставочный комплекс, состоящий из представителей фауны или флоры);
— изучение научных пособий и использование их для характеристики того или иного раздела;
— изучение уникального музейного инструмента (инструмента, описывающего обычное событие, но в единичном или очень небольшом количестве).
В целом историко-географические музеи, как культурные и образовательные учреждения для широкой публики, имеют коллекцию музейных инструментов, принимают меры по тщательной сохранности, а также повышают уровень образования людей всех возрастов, в том числе школьников. Большое значение имеет разнообразие образовательных мероприятий, направленных на то, чтобы маленькие посетители музея вырастали полностью развитыми, интеллигентными личностями. Именно поэтому музеи новейшей истории и географии страны и хранящиеся в них ценности являются источником огромной радости, гордости и любви для всех, особенно молодого поколения, за нашу священную Родину, туркменскую землю, уникальную флору и фауну.
Атаева Амандурсун Данатаровна
Туркменский государственный
педагогический институт
им. Сейитназара Сейди